保障國家糧食安全，是農業大省、糧食大省的政治責任。在“強國必先強農，農強方能國強”的時代號角下，吉林這片黑土地上正書寫著農業高等教育服務鄉村振興的生動答卷。2025年12月，吉林農業大學鄉村振興“訂單生”暑期專題實踐成果匯報會上，分管此項工作副校長孫文獻宣讀著一份份沉甸甸的獲獎名單，見證著學子們扎根基層的實踐收獲。連續六年定向育才，連續三年暑期實踐，吉林農業大學以“入學留編、畢業有崗、免收學費”的政策承諾為基石，以“專業教育+崗位實踐”的培養模式為路徑，在鄉村全面振興的征程中，不斷培育扎根基層、知農愛農、本領過硬的高素質人才，持續培養強農興農的生力軍，讓青春之花綻放在吉林鄉村振興的第一線。

首批試點：從“訂單式”農科生到鄉村振興“訂單生”

鄉村振興，關鍵在人；人才培育，根基在教。2020年，吉林省委、省政府出臺《關于加強新農科建設的意見》，為地方農林高校人才培養提供參考。作為吉林省鄉村振興人才“訂單式”培養計劃首批參與單位，吉林農業大學率先響應，立即制定《鄉村振興“訂單生”培養辦法》，成立由校領導牽頭的培養管理工作領導小組，創新啟動“訂單式”農科生培養計劃。“入學留編、畢業有崗、免收學費”的核心政策，直擊基層“引才難、留才難”的痛點，讓有志于服務鄉村的學子無后顧之憂，也為基層精準輸送人才打開了綠色通道。

2024年，隨著鄉村振興戰略向縱深推進，學校在吉林省整體政策下，將培養計劃升級為鄉村振興“訂單生”培養計劃，依托吉林省新農科長白山創新學院實體化育人平臺，探索構建“學校—地方政府—設崗鄉鎮”三位一體的協同培養機制。2.7萬平方米的新農科創新大樓如期建成，智慧教室、科研空間一應俱全，為“訂單生”搭建起理論學習與科技創新的優質平臺。從“訂單式”農科生到鄉村振興“訂單生”的迭代升級，不斷深化培養理念，豐富培養路徑，強化培養實效。截至2025年，學校累計培養“訂單生”982人，占吉林省試點高校“訂單生”培養總數的64%；開設“訂單生”專業35個，涵蓋種植、養殖、林業等多個領域。這組數據的背后，體現了吉林農業大學主動對接地方需求、精準服務鄉村振興的責任擔當。

創新模式：構建“雙線嵌套”培養體系

“鄉村需要什么樣的人才，我們就培養什么樣的人才。”這是吉林農業大學“訂單生”培養的核心準則。學校打破傳統農林人才培養模式，創新推出“專業教育+崗位實踐”雙線嵌套培養體系，通過“雙、云、融、跨、實”五位一體的培養路徑，實現人才培育與基層需求的精準適配。

“雙”軌并行定方向，為“訂單生”量身定制“專業培養+特色培養”雙重計劃。在夯實專業基礎的同時，設置8學分訂單培養模塊課程、3學分“項目式”專題實踐、5學分設崗鄉鎮頂崗實習，將訂單培養貫穿大學四年全過程，確保學生畢業即能勝任崗位需求。“云”端管理強服務，建立“實體+線上”的“云”班級管理模式，由學校相關部門和吉林省新農科長白山創新學院聯合選聘優秀黨政管理骨干與年輕教師擔任班主任，提供定制化選課指導、學業規劃咨詢。“融”合課程強素養，打造“融”系列特色課程，將鄉鎮行政管理、現代農業技術、農村政策法規、溝通協作技巧、心理共情能力等內容融入教學，全方位提升學生的綜合素養，讓學生既能“拿起書本搞科研”，也能“卷起褲腿下田埂”。“跨”界師資聚動能，組建以全國脫貧攻堅楷模、中國工程院院士、吉林農業大學教授李玉，全國教書育人楷模、吉林大學哲學社會科學教授孫正聿為代表的“校-院-政-企”跨領域師資庫，圍繞專業知識傳授、科研能力培養、價值引領與情感培育、實踐技能提升、基層工作方法指導等，為“訂單生”開展全方位指導。“實”踐導向練真功，創新實施“認知—體驗—參與—主導”四階遞進崗位實踐路徑。赴設崗鄉鎮開展認知實習、參與基層農業生產和產業發展體驗、深度參與鄉鎮重點工作和產業項目、在設崗鄉鎮頂崗實習完成具體工作任務，實現從“學生”到“基層工作者”的角色轉變，讓學生在實踐中長本領、在服務中明方向，真正成長為基層需要的實用型人才。

實踐賦能：在田間地頭淬煉青春本領

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”吉林農業大學始終秉持“在實踐中育人、在育人中實踐”的理念，依托吉林省現代農業產業技術體系、科技小院、鄉村振興綜合試驗站、邊境村和涉農企業等載體，組織“訂單生”開展為期近一個月的“項目式”暑期專題實踐，讓學生帶著問題去實踐、帶著成果回課堂。三年來，學校聚焦糧食安全、黑土地保護、特色產業發展等國家戰略和吉林農業發展重點，先后以“助力糧食豐產”“助力現代化大農業發展”“助力現代農業產業發展 培育鄉村振興主力軍”為主題，累計組建36支實踐小隊，聯合41人次產業專家、68人次指導教師、43人次研究生助理帶隊指導，足跡遍布吉林城鄉。“訂單生”們用腳步丈量鄉村大地，用智慧破解發展難題，累計形成83項建議被當地政府企業采納應用。

在實踐中成長，在奉獻中收獲。2024屆首批畢業“訂單生”徐境檬，扎根安圖縣兩江鎮后，結合當地氣候土壤條件和市場前景，提出《兩江鎮平貝母種植產業經濟發展規劃》，帶動當地貝母產業提質增效，用小小的貝母鋪就了村民的致富路；雙遼市新立鄉常靜怡、通榆縣新發鄉王偉哲，憑借扎實的專業功底和突出的工作表現，成為吉林省委組織部選拔的全省首批設崗鄉鎮“訂單生”代表，在2025年全省鄉村振興“訂單生”崗前培訓會上分享基層工作心得；鎮賚縣黑魚泡鎮負責人對“訂單生”贊不絕口：“他們熟悉農業生產，懂技術、肯吃苦，能快速適應崗位，愿意真正扎根鄉鎮一線！”

助農興農：以青春智慧賦能產業振興

鄉村振興的核心是產業振興，產業振興的關鍵是科技賦能。吉林農業大學“訂單生”們帶著專業知識走進鄉村，聚焦地方產業發展痛點難點，用一個個務實舉措，為吉林鄉村產業發展注入新動能。

“走進‘菇鄉’，解碼‘三物融合’”實踐小分隊借鑒河南“泌陽模式”，探索形成適合當地的“鎮賚模式”，提出推廣三菌連種技術、發展林下經濟、建設草腐菌生產基地等建議，為鎮賚農業發展提供創新方向；“豐穗守護者”實踐小分隊在全國高校黃大年式教師團隊負責人的帶領下，深入永吉縣田間地頭開展調研，鑒定主栽品種的抗病性，基于水稻品種抗性評價體系，結合當地土壤肥力和氣候特點，設計水稻品種布局方案，為當地水稻提質增效提供技術支撐；“肉牛智農 逐夢未來”實踐小分隊在國家重大人才工程獲得者的帶領下，致力樺甸肉牛產業智能化升級，同時開展企業家鄉村振興思政課，讓“訂單生”受鼓舞、樹榜樣、立目標；“長嶺智灌 農地生輝”實踐小分隊針對當地農田灌溉難題，提出智能灌溉方案，為當地農田實現節水節肥提供技術支撐；“聚力黑土保護 促農業綠色發展”實踐小分隊將“梨樹模式”與當地實際結合，推廣保護性耕作技術，助力黑土地可持續利用；“青苗電商”實踐小分隊聯合駐村書記，通過直播帶貨、品牌包裝、電商平臺運營等方式，推動集安特色農產品走出大山。

面向未來，吉林農業大學將牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，緊扣吉林省委、省政府推進鄉村全面振興、建設農業強省的部署要求，以新農科建設為引領，持續深化鄉村振興“訂單生”培養模式改革，加強思政教育和知農愛農教育，強化農業實踐鍛煉，讓學生在服務鄉村振興的實踐中增長才干，成為真正熱愛鄉村、愿意扎根鄉村、能夠發展鄉村的優秀人才。

長白山巍然矗立，松遼地沃野千里。吉林農業大學正以更扎實的改革舉措、更優質的育人供給，持續擦亮鄉村振興“訂單生”培養品牌，讓更多有志青年在黑土地上扎根成長，為吉林省鄉村全面振興貢獻更加堅實的“吉農力量”！

吉林農業大學 尚微微 崔艦 張賽男 韓光

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