“是桂海潮航天員！”9月11日，北京航空航天大學校內，正在北京航空航天博物館研學的山東青島五十八中學生劉冠良發現一個熟悉的身影。

　　“我想問一下在場同學，航天服分幾個類別？”館藏的艙外航天服旁，北航宇航學院教授、航天員桂海潮正為研究生講解，吸引了許多參觀者。

　　“我仿佛看到航天員穿著航天服，遨游太空……”這天，劉冠良在日記中寫道。

　　高校是科技創新體系的重要組成部分，許多高校的博物館、紀念館等有濃濃的科技味。在這里，同學們暢游科學海洋，接受精神洗禮，立下科學志向。

　　聽科學家故事

　　“我愿竭盡全力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的幸福生活。”上海交通大學錢學森圖書館紅色外墻上，鐫刻著錢學森的話語。靜靜駐足品讀，上海交大2025級本科生何子杰十分感動。

　　“高中時，我就聽過錢學森圖書館館長的報告。今年，我考入上海交大，成為錢老的校友。”何子杰說，錢學森的故事一直鼓舞著自己。

　　1955年，錢學森沖破重重阻撓，毅然回到祖國懷抱，為中國航天事業作出了不可磨滅的歷史性貢獻。最近，上海交大錢學森圖書館舉辦“破壁者的越洋歸航”新生參觀活動。一件件展品，訴說著當年的故事：“克利夫蘭總統號”郵輪上的票據見證歸國不易，錢學森、蔣英夫婦攜帶回國的牛皮箱滿載報國熱情……參觀展覽后，何子杰說：“我更加堅定了學習的方向：將來用所學回報國家。”

　　許多高校展館再現了科學家工作的場景，同學們聆聽他們的故事，希望弘揚老一輩科學家以身許國、心系人民的光榮傳統。

　　湖南農業大學袁隆平科學家精神展示館里，一句句話語引人注目：“學農愛農，青春無悔”“成功沒有捷徑。我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上”……袁隆平說過、題寫過的句子，激勵著師生“做一粒好種子”。

　　“一次，我在進行水稻實驗時操作失誤，導致數據偏差。”湖南農業大學農學院學生李奕回憶，沮喪之余，她想起袁隆平的話：失敗了不氣餒，再試一次，也許就成功了。于是，李奕重拾信心，再次進行實驗，最終取得準確結果。如今，科研遇到挫折時，李奕常會到學校的隆平文化園走一走，因為“袁隆平院士的事跡能給我力量”。

　　吉林大學地質宮507室原是黃大年的辦公室，如今成為黃大年紀念館。“黃大年是著名地球物理學家，生前擔任吉林大學地球探測科學與技術學院教授。他放棄國外優越條件回到祖國，刻苦鉆研、勇于創新，取得了一系列重大成果……”吉林大學馬克思主義學院教授張波時常在這里上思政課。參觀完紀念館，吉林大學“黃大年試驗班”的學生田宏衢取出寫好的便利貼，貼在館內的追思寄情墻上。紙上，正是黃大年當年在畢業贈言冊上寫下的那句話——“振興中華，乃我輩之責！”

　　走進展館，聽科學家的故事；走出展館，科學家精神照亮年輕人的成長之路。

　　看科研歷程

　　“用我們的雙手開創祖國原子能事業的春天”——清華大學科學博物館“百年器象”展廳，“200號”展區的紅字十分醒目。

　　什么是“200號”？迎著參觀者好奇的目光，博物館志愿者、清華大學環境學院博士研究生劉迪波介紹：“200號”基地是清華大學核能與新能源技術研究院在北京昌平的科研基地，因最初校內基建項目的編號得名，是20世紀60年代中國高等教育系統內自主設計、建造和運行的第一座屏蔽試驗反應堆所在地。

　　對著展柜里前輩們用過的工具等，劉迪波講起背后的故事：當年開始設計核反應堆時，師生平均年齡只有23歲多。知難而進、眾志成城，“200號”的科研工作很快開展起來。

　　“這里不僅展示科技成果，更希望傳遞其中蘊含的科學精神、家國情懷。”清華大學科學史系副教授劉年凱道出許多高校博物館策展人的心聲。

　　西北工業大學軍工素質教育實踐中心戶外停機坪上，一架運—20樣機格外醒目。不久前，一堂思政課在樣機旁開講。“路再遠，只要矢志前行，行則將至；天再高，只要振翅高飛，總能飛到更高更遠的地方。”運—20總設計師、中國工程院院士唐長紅細數飛機研制歷程，勉勵同學們創造出更多成果。

　　聽到一大批校友奮斗在運—20研發、生產、試驗、試飛一線，協同突破了多項關鍵核心技術，西北工業大學航空學院碩士研究生何應龍心潮澎湃：“我們要以師長為榜樣，讓奮斗的青春成為托舉大國重器的堅實力量。”

　　大連理工大學校史館里，講解員胡皓源站在長征五號運載火箭模型前介紹，學校先進制造、結構優化等領域的多項科研成果應用于長征五號運載火箭；不遠處展柜里的鉻鋯銅合金接觸線，由材料科學與工程學院團隊與企業合作研發制備，助力高鐵運行時速刷新紀錄……“展品靜靜訴說學校的過往與現在，也激勵自己以更飽滿的熱情投入學習。”大連理工大學伯川書院學生陳博宇說。

　　立科學志向

　　哈爾濱工業大學航天學院碩士研究生李哲誠，仍記得第一次走進學校航天館的感受：“當時，我被這里濃厚的科技氛圍深深感染，下決心要努力鉆研科學知識。”

　　如今，李哲誠成為航天館的講解員，從聽故事的觀眾成長為科學知識的傳播者。

　　“這件展品是我的老師們多年攻關的成果，在國際上首次實現形狀記憶聚合物復合材料結構在深空探測工程中的應用。”作為學校智能材料與結構課題組成員，在“哈工大與中國航天”展廳講起熟悉的展品，李哲誠感到很親切，“每次講解到我們實驗室的各項成果，我都格外驕傲。我希望能讓更多人尤其是青少年感受到科技的魅力。”

　　今年9月，全國科普月期間，一系列科普活動在哈工大航天館開展，物理學院教授任延宇為高中生帶來天文學科普課堂，馬克思主義學院教師劉金瑩講授了“新時代北斗精神的傳承和弘揚”場館思政課。科學的種子，正在更多同學心底扎根。

　　高校博物館豐富的館藏生動展現科學知識，激發學生對科學的興趣。行走間，同學們放飛科學夢想。

　　中南大學地質博物館，1.4萬余件礦物、巖石、礦石以及古生物化石等各類標本有序展示在7個展廳里，呈現多彩的地質世界。“地質博物館既是校內相關專業學生最大的標本實驗室，也是向校內外青少年科普地學知識的窗口。”中南大學地球科學與信息物理學院黨委委員、地質博物館顧問專家孫平賀說。

　　“在這里，書本上的知識走到了眼前，點燃了我學習地質的熱情。”中南大學地質工程專業大一新生陳一林說。

　　西北農林科技大學博覽園內，參觀者眾多。作為農業主題的博物館組群，博覽園里有昆蟲博物館、動物博物館、土壤博物館、植物博物館、中國農業歷史博物館等5個專業展館。

　　西北農林科技大學動物遺傳育種與繁殖專業研究生新生胡思敏對中國農業歷史博物館印象深刻：“民以食為天。看到我國農業發展的歷程，我更加理解了肩上的責任。”

　　參觀植物博物館后，西北農林科技大學林學專業學生馬玉鳳更堅定了學習林學的志向：“館內豐富的林木種質資源令我大開眼界。從喬木到灌木，每一株都是自然的瑰寶。未來，我希望為祖國林業發展貢獻力量。”

　　期待小樹苗長成大樹，未來的展館里，或許就有他們的成果，在科學的星空閃耀光芒。

　　（本報記者閆伊喬、鄭智文參與采寫）

　　《 人民日報 》（ 2025年10月10日 04 版）

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