與千家萬(wàn)戶息息相關(guān)的學(xué)前教育，從此有了專門(mén)的法律規(guī)范。

　　11月8日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十二次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》，共9章85條，將自明年6月1日起施行。

　　“這對(duì)我們幼教人來(lái)說(shuō)是一件值得慶祝的喜事、大事、好事！”聽(tīng)到學(xué)前教育法出臺(tái)的消息，湖北省省直機(jī)關(guān)第三幼兒園園長(zhǎng)袁芒感慨地說(shuō)，學(xué)前教育工作者終于有了明確、有力的法律支持與規(guī)范。

　　幼教一線從業(yè)者的欣喜背后，學(xué)前教育立法經(jīng)過(guò)了20年努力：2004年起，全國(guó)人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)持續(xù)多年組織開(kāi)展學(xué)前教育立法調(diào)研。2020年9月，學(xué)前教育法草案征求意見(jiàn)稿向社會(huì)公布。2023年8月、2024年6月，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議、第十次會(huì)議分別對(duì)學(xué)前教育法草案進(jìn)行了兩次審議。此次全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議審議通過(guò)的，已是草案三審稿。

　　為什么要出臺(tái)學(xué)前教育法？

　　教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬曾表示，近年來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育得到了快速發(fā)展，但總體看仍是國(guó)民教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡不充分的矛盾還比較突出，“入園難”和“入園貴”的問(wèn)題仍然存在，與人民群眾的期待還有一定差距。

　　“學(xué)前教育立法是對(duì)我國(guó)學(xué)前教育長(zhǎng)期缺乏統(tǒng)一立法保障的重要補(bǔ)充，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育事業(yè)的高度重視和關(guān)注，有助于提高學(xué)前教育質(zhì)量。”北京大學(xué)法學(xué)院教授湛中樂(lè)說(shuō)，學(xué)前教育法將為學(xué)前教育的普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供法治保障，為學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。

　　這部法律有何亮點(diǎn)特色？

　　明確學(xué)前教育“辦什么”“誰(shuí)來(lái)辦”——

　　如何認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的性質(zhì)定位，關(guān)系學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展方向，關(guān)系舉辦者責(zé)任等關(guān)鍵問(wèn)題。

　　學(xué)前教育法明確：學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。發(fā)展學(xué)前教育堅(jiān)持政府主導(dǎo)，以政府舉辦為主，大力發(fā)展普惠性學(xué)前教育。

　　“這些規(guī)定明確了學(xué)前教育公益普惠的性質(zhì)定位，將有力保障適齡兒童接受學(xué)前教育的合法權(quán)益，體現(xiàn)了最有利于學(xué)前兒童的原則，有利于保障和促進(jìn)每一個(gè)學(xué)前兒童都能依法享有公平而有質(zhì)量的教育，獲得更全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。”北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長(zhǎng)洪秀敏評(píng)價(jià)道。

　　黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出“健全學(xué)前教育和特殊教育、專門(mén)教育保障機(jī)制”“有效降低生育、養(yǎng)育、教育成本”。對(duì)此，學(xué)前教育法提出：國(guó)家建立健全學(xué)前教育保障機(jī)制；降低家庭保育教育成本。

　　在天津師范大學(xué)學(xué)前教育系主任梁慧娟看來(lái)，將黨中央的部署落實(shí)到法律規(guī)定中，有助于切實(shí)降低家庭育兒成本，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量，將為廣大學(xué)前兒童家長(zhǎng)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的獲得感和幸福感，更好服務(wù)國(guó)家人口高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略。

　　確保學(xué)前兒童“有權(quán)利”“得保護(hù)”——

　　小小孩童，最是需要全社會(huì)呵護(hù)。學(xué)前教育法專設(shè)了“學(xué)前兒童”一章，體現(xiàn)學(xué)前教育立法以學(xué)前兒童為中心。

　　根據(jù)學(xué)前教育法，學(xué)前兒童享有生命安全和身心健康、得到尊重和保護(hù)照料、依法平等接受學(xué)前教育等權(quán)利。

　　“這有助于引導(dǎo)全社會(huì)正確認(rèn)識(shí)和尊重學(xué)前兒童在其成長(zhǎng)過(guò)程中的主體地位。在法律框架下，成人更應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)前兒童的人格尊嚴(yán)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)前兒童，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。”梁慧娟分析道。

　　有效的幼兒園安全監(jiān)管，是保障幼兒身心健康、保障其生存權(quán)的關(guān)鍵所在。針對(duì)公眾關(guān)心的學(xué)前兒童人身安全問(wèn)題，學(xué)前教育法也進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，提出幼兒園應(yīng)當(dāng)把保護(hù)學(xué)前兒童安全放在首位。

　　“安全是一所幼兒園的發(fā)展之基，守住了安全底線，才能拓展發(fā)展上限。”袁芒表示，她將對(duì)照學(xué)前教育法的要求，進(jìn)一步完善幼兒園安全制度建設(shè)，確保將法律規(guī)定落到實(shí)處。

　　此外，學(xué)前教育法還對(duì)教師和其他工作人員作出規(guī)定，要求幼兒園聘任（聘用）園長(zhǎng)、教師等工作人員時(shí)，應(yīng)當(dāng)查詢應(yīng)聘者違法犯罪記錄，并明確了不得聘任（聘用）的情形。

　　湛中樂(lè)建議，要對(duì)幼兒園教職工進(jìn)行嚴(yán)格的背景調(diào)查和資格審查，確保他們具備良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)；定期對(duì)幼兒園教職工進(jìn)行心理健康評(píng)估和輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理潛在的心理問(wèn)題。

　　（據(jù)新華社電 記者徐壯、楊湛菲、齊琪）

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