79年，篳路藍(lán)縷，風(fēng)雨兼程，久久為功。

從成立于民族崛起之時(shí)的長春市立女子中學(xué)，到如今桃李滿天下的十一高；從被命名為長春市重點(diǎn)中學(xué)、吉林省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)，到普通高中新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范校；從向?qū)W生們傳授“點(diǎn)金術(shù)”的“金手指”，到讓學(xué)生們手握開啟知識(shí)大門的“金鑰匙”……談起學(xué)校幾十年來的發(fā)展，副書記張會(huì)敏感觸頗深：“省市相關(guān)部門一直關(guān)心關(guān)注學(xué)校發(fā)展，大力度的幫助和扶持為十一高插上騰飛的翅膀。”

據(jù)介紹，2023年，長春市教育局在十一高召開全市德育現(xiàn)場會(huì)和全市教學(xué)成果交流會(huì)；今年上半年，吉林省教育廳在十一高召開教科研現(xiàn)場會(huì)。“在市教育局的推薦下，我們還多次參加省市領(lǐng)導(dǎo)組織的教育工作座談會(huì)，為全省全市教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為兄弟學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)講座和經(jīng)驗(yàn)分享。”教務(wù)主任林海表示，多年來，一系列重要會(huì)議不僅為全校教師創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓學(xué)校以此為契機(jī)再總結(jié)、再提煉、再思考、再改進(jìn)。長春市教育局投資三億元在北湖建設(shè)長春市十一高中分校，更是助推十一高實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

目前，十一高八大中心建設(shè)已成規(guī)模，新課程新教材實(shí)施成為全國96所示范校之一，與時(shí)代相適應(yīng)的課程范式、教學(xué)范式、德育范式、思政范式、黨建范式全面形成，已成為吉林省基礎(chǔ)教育的一面旗幟。

創(chuàng)新十一高

——學(xué)校發(fā)展蹄疾步穩(wěn)

1945年9月，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民在歷經(jīng)十四年腥風(fēng)血雨的抗日戰(zhàn)爭中取得了全面勝利。收回失土，百廢待興；民族崛起，教育先行，十一高前身長春市立女子中學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

1955年9月3日，經(jīng)長春市人民政府批準(zhǔn)，在長春市立女子中學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)校更名為長春市第一高級(jí)中學(xué)。1956年8月18日，長春市教育局對(duì)現(xiàn)有和新發(fā)展學(xué)校做了統(tǒng)一命名，學(xué)校更名為長春市第十一高級(jí)中學(xué)。

一代學(xué)府，雄立春城沃土；兩更校名，接力發(fā)展大勢(shì)；三任校長，開源文化長河。如果用一個(gè)詞來表述60年代初期的學(xué)校的發(fā)展主題，那就是“探索”；如果用一個(gè)詞來形容當(dāng)年學(xué)校的地位，那就是“領(lǐng)先”。

修繕學(xué)校樓宇，完善教學(xué)設(shè)施，關(guān)心教工生活，外派學(xué)習(xí)深造，開展社會(huì)調(diào)查，豐富學(xué)校文化……1978年3月，十一高被命名為長春市重點(diǎn)中學(xué)，后來又被認(rèn)定為吉林省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)。1980年高考中，學(xué)校參加高考人數(shù)252人，升學(xué)率77.38%。在平均高考升學(xué)率只有8%的年代里，十一高創(chuàng)造了一段佳話。

接續(xù)輝煌，繼往開來。而后的四十多年里，十一高創(chuàng)新發(fā)展的步伐越邁越堅(jiān)實(shí)、越走越有力量。

“五程序?qū)W習(xí)法”“五程序主導(dǎo)教授法”實(shí)現(xiàn)了師生雙向優(yōu)化，開啟了十一高中四十年學(xué)法和教法研究的先河，教研成果收錄于《長春市志》，永載長春教育史冊(cè)；

在全市成立數(shù)學(xué)智力開發(fā)實(shí)驗(yàn)班，注重思維培養(yǎng)、拓寬知識(shí)領(lǐng)域、培養(yǎng)解答能力、開展學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，全面開發(fā)學(xué)生的數(shù)理智能；

具有十一高特色的“金手指”思想提出了學(xué)法21條，推行三五七名師工程，將學(xué)分教育向?qū)W力教育轉(zhuǎn)移，將教法向?qū)W法轉(zhuǎn)移，吉林省教育科學(xué)規(guī)劃科課題《實(shí)施“金手指”工程，開發(fā)學(xué)生潛能》申請(qǐng)立項(xiàng)，樹人教育由此萌芽；

把“立德樹人”作為教育根本任務(wù)，構(gòu)建了現(xiàn)代化的辦學(xué)模式，確立了以“以人為本”為核心，以“依法辦學(xué)、以德治校、科研興校”為辦學(xué)思路，以名校工程、金手指工程、學(xué)府工程、“四自”工程為實(shí)施路徑的治校方略，全校教師向“創(chuàng)辦現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、國際性、多元型的全國示范性高中”整體目標(biāo)奮勇邁進(jìn)；

……

歲月的長河奔流不息，十一高發(fā)展日新月異。60余年的卓越教師培養(yǎng)歷史，40余年的學(xué)法研究歷史，25年的樹人教育歷史，越發(fā)成為十一高高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。

2024年，十一高共890名學(xué)生參加高考，考入一本的學(xué)生占比95.1%，高考分?jǐn)?shù)600分以上的學(xué)生占比54.3%，亮眼成績創(chuàng)學(xué)校歷史新高。“把學(xué)生成長的歡樂和自豪送進(jìn)千家萬戶”，十一高做出了最生動(dòng)的實(shí)踐。

活力十一高

——學(xué)生青春精彩綻放

當(dāng)升旗儀式遇到人工智能，會(huì)碰撞出怎樣的火花？6月17日，十一高“人工智能新中寓變，未知之境雖遠(yuǎn)必達(dá)”主題升旗儀式舉行。

“我們應(yīng)當(dāng)辯證看待AI所席卷的發(fā)展洪流，才能在變革中找尋不變價(jià)值。”“我們要時(shí)刻警惕AI可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)，共同努力創(chuàng)造充滿機(jī)遇與希望的未來！”……儀式現(xiàn)場，同學(xué)們精彩的國旗下講話和情境化闡釋，讓這場升旗儀式不僅是一次愛國主義教育，也成為一次關(guān)于AI技術(shù)及其對(duì)人類生活影響的深刻探討。

升旗儀式是每個(gè)學(xué)校每周一的“規(guī)定動(dòng)作”，如何讓“規(guī)定動(dòng)作”更有新意、更有意義？十一高創(chuàng)新推出“學(xué)生發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)解讀主題升旗儀式”，一周一班一特色。以“讀行寫演融”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為路徑，語文、數(shù)學(xué)、物理、表演跨學(xué)科多位老師為學(xué)生提供海量閱讀寫作支架，師生多輪基于主題閱讀的線上線下討論，指向真實(shí)問題的深刻理解、準(zhǔn)確表達(dá)、逐步解決。

這樣內(nèi)容豐富精彩的升旗儀式，十一高已經(jīng)舉辦了八十一期。而這只是十一高堅(jiān)持立德樹人、五育并舉的一個(gè)縮影。

6月13日，在2022級(jí)十一高學(xué)子即將步入高三的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，十一高依托“13715”研學(xué)課程和“五進(jìn)”社會(huì)教育工程，開展了以“知在長光衛(wèi)星，行在長春北湖”為的主題研學(xué)活動(dòng)。探望舒寰宇，求索宇宙浩浩；訪草木山川，無懼前路迢迢。

“我們的研學(xué)，不是簡單組織學(xué)生出去走馬觀花，而是要讓每一次研學(xué)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。”德育副校長劉貴波介紹，研學(xué)前，學(xué)校會(huì)制作研學(xué)手冊(cè)，學(xué)習(xí)目標(biāo)、關(guān)鍵內(nèi)容等都收錄其中。研學(xué)中，學(xué)生們不僅了解了相關(guān)技術(shù)的概念、應(yīng)用，以及我國航天事業(yè)發(fā)展的不易和偉大成就，更是將研學(xué)內(nèi)容與高中物理知識(shí)串聯(lián)，讓學(xué)生書本上的內(nèi)容不再抽象，讓高高在上的衛(wèi)星不再陌生。

融合思政課程讓學(xué)生們跟著專家、教授的講述了解我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)等多方面發(fā)展，形成“行動(dòng)自覺”的愛國主義情懷；學(xué)術(shù)節(jié)、祭孔大典等活動(dòng)讓中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代校園內(nèi)緩緩流淌；“蔬”香作伴，“勤”滿校園，育秀園農(nóng)場耕種讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中收獲成長……

為全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，十一高成立基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，組建了數(shù)理競賽中心、人文競賽中心、科技競賽中心、大學(xué)先修中心、競賽預(yù)科中心、體育中心、藝術(shù)中心。三年來，近300人身披國家、省級(jí)各項(xiàng)競賽榮譽(yù)之光，走向理想高校，書寫特長與勤奮共舞的青春篇章。

立德、拓智、健體、尚美、崇勞，十一高堅(jiān)持黨建、教學(xué)、德育一體化，以“大黨建”理念引領(lǐng)教學(xué)、德育等各項(xiàng)工作，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、自主發(fā)展、多樣發(fā)展。

魅力十一高

——“雙新”課堂亮點(diǎn)紛呈

“把每一節(jié)歷史課都演變成深度閱讀課。”“雙新”背景下，十一高歷史高級(jí)教師王玨璟提出了這樣的教學(xué)主張。

“最開始我嘗試讓學(xué)生們深度閱讀，但出現(xiàn)一個(gè)問題，教學(xué)進(jìn)度和我們的計(jì)劃相比有些慢。”正當(dāng)王玨璟苦惱之時(shí)，黨委書記楊天笑的一番話點(diǎn)醒了她：“書記和我說，不要在乎教學(xué)進(jìn)度，讓孩子們深度閱讀，當(dāng)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，頭腦中有邏輯架構(gòu)，就會(huì)越學(xué)越快、越學(xué)越輕松。”

就這樣，王玨璟按照自己的計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生在閱讀、整合、思考的基礎(chǔ)上，上好知識(shí)建構(gòu)課，形成單元結(jié)構(gòu)，深化邏輯建構(gòu)，活化思維導(dǎo)圖，把每一節(jié)歷史課都演變?yōu)樯疃乳喿x課，形成課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教與學(xué)理念的變革。

“閱讀是基礎(chǔ)，整合是深化，思維是根本，建構(gòu)是升華。”王玨璟說，這個(gè)教學(xué)主張目前幾乎應(yīng)用到所有學(xué)科，學(xué)生們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思維模式后，閱讀不僅發(fā)生在課堂中，還發(fā)生在學(xué)習(xí)中、生活中、高考中。

在十一高，還有不少像王玨璟一樣的優(yōu)秀教師，用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深刻的教學(xué)感悟，總結(jié)出適用于課堂、可借鑒可推廣的教學(xué)主張，讓學(xué)生的頭腦動(dòng)起來，讓課堂活起來。

2020年，十一高被確立為新課程新教材實(shí)施國家級(jí)示范校；2021年，吉林省高考綜合改革全面啟動(dòng)，課堂教學(xué)改革成為“雙新”的重要陣地。

如何真正將核心素養(yǎng)以及學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)到每一節(jié)課中，是“新教材新課程”實(shí)踐過程中的難點(diǎn)。

2019年開始，十一高推陳出新，落實(shí)減負(fù)增效，積極探索核心素養(yǎng)落地路徑。各學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)研究新教材和新課標(biāo)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)探索教學(xué)新思路，努力讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角。

經(jīng)過三年的潛心研究，十一高從宏觀到微觀系統(tǒng)規(guī)劃課程。2022年，新版“教案”——大單元導(dǎo)學(xué)案、課時(shí)導(dǎo)學(xué)案新鮮出爐。通過課時(shí)作業(yè)、單元作業(yè)，從微觀到宏觀系統(tǒng)建構(gòu)素養(yǎng)。通過“1+5”教學(xué)范式，從情境到問題全面優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，通過實(shí)驗(yàn)、思政、研學(xué)，全面提高學(xué)生做事智慧。

此外，十一高建構(gòu)了課堂教學(xué)的基本范式、五大課型，調(diào)整了教與學(xué)的關(guān)系，建立了綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)三種檢測評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)設(shè)了命題模式，探索了學(xué)科主建、年級(jí)主戰(zhàn)、中心統(tǒng)籌的管理模式，建設(shè)了課程教材發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，全面統(tǒng)籌教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)方面的工作，發(fā)揮資源匯總、分享、交流及師生考核作用。

三年來，十一高對(duì)“雙新”建設(shè)進(jìn)行積極探索與實(shí)踐，在教學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、思政教育、課程體系、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)體系、隊(duì)伍建設(shè)等方面取得了豐碩的成果，形成了十一高獨(dú)有的新課程、新教材、新高考“三新”建設(shè)。

開展“三新”建設(shè)以來，十一高課題研究碩果累累，共創(chuàng)立154項(xiàng)科研課題，其中省級(jí)課題39項(xiàng)，市級(jí)課題81項(xiàng)，校級(jí)課題34項(xiàng)。已結(jié)題課題70項(xiàng)，在研課題84項(xiàng)。

值得一提的是，《基于新課程新教材實(shí)施的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的重構(gòu)與實(shí)踐》先后獲得長春市、吉林省基礎(chǔ)教育成果特等獎(jiǎng)。學(xué)校先后獲得雙新建設(shè)國家級(jí)示范校、國家級(jí)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校、吉林省科研興校示范基地、吉林省教科研工作先進(jìn)單位稱號(hào)。

“紅樓高，綠樹抱，沃土育芳草；一代學(xué)府，北國名校，地厚天更高。勵(lì)志、拓能、健體、尚美 ， 樹人是目標(biāo) ；生命之樹，根深葉茂 ，領(lǐng)先一步逞英豪 ……”正如十一高校歌《我永遠(yuǎn)的驕傲》的歌詞中所寫，這里自然環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、教師潛心育人、學(xué)生孜孜以求。

如今，放眼十一高，處處有讀書之聲，處處有博覽之品，處處有創(chuàng)新之光，處處有藝術(shù)之美，處處有運(yùn)動(dòng)之風(fēng)，處處有仁愛之舉，處處有英雄之氣，師生們正在文化的殿堂里自由舞蹈。

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