連續(xù)6次被國務(wù)院授予“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號；5個社區(qū)榮獲國家級、省級“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動示范區(qū)（示范單位）”及民族普法基地殊榮……延吉市各民族人民守望相助，為建設(shè)祖國邊疆積蓄了寶貴的精神財富。

近年來，延吉市教育系統(tǒng)弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)光榮傳統(tǒng)，深入開展青少年鑄牢中華民族共同體意識教育，從堅定地推行國家通用語言文字教育教學(xué)、推進(jìn)義務(wù)教育普通學(xué)校與民族學(xué)校均衡整合發(fā)展入手，深入推進(jìn)青少年“筑基”工程，把鑄牢中華民族共同體意識貫穿到教育工作各領(lǐng)域全過程。

翻開延吉教育這份民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“成績單”，一組組數(shù)據(jù)躍然眼前。

今年秋季招生，延吉市民族小學(xué)起始年級班級均為普通班，普通小學(xué)與民族小學(xué)融合率達(dá)100%；

截至今年秋季學(xué)期，延吉市在全省率先實施校長、教師交流輪崗工作，223名校級領(lǐng)導(dǎo)以及教師進(jìn)行了雙向交流輪崗，推進(jìn)民族地區(qū)要解決校際間的融合發(fā)展，促進(jìn)各族教師的深度整合。

目前，延吉市義務(wù)教育段國家統(tǒng)編教材全覆蓋，普通高中段一、二年級全部使用國家統(tǒng)編教材。

這不僅僅是一個個數(shù)字，這背后是延吉教育改革創(chuàng)新，強(qiáng)化工作落實，一步一個腳印。扎實推進(jìn)全市各族師生廣泛交往、全面交流、深度交融，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，延吉教育系統(tǒng)用自己的行動向社會交出的一份“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的教育答卷。

“共同體意識”融入機(jī)制改革 均衡整合發(fā)展

近年來，城區(qū)普通中小學(xué)教育資源不足，班額大，民族學(xué)校的生源日益減少，辦學(xué)空間大，普通學(xué)校和民族學(xué)校的辦學(xué)資源差異問題日益凸顯，為了推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展， 延吉市教育局創(chuàng)新機(jī)制改革，2021年，在延吉市延南小學(xué)（原民族學(xué)校）開設(shè)了延邊州首個民族學(xué)校普通班，該班一學(xué)生家長說，學(xué)校教師業(yè)務(wù)能力都很強(qiáng)，學(xué)科融合、活動融合，處處形成團(tuán)結(jié)一家親的氛圍，沒有覺得普通班的學(xué)生和民族班的學(xué)生不一樣，而且民族學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施讓普通班的孩子享受了優(yōu)質(zhì)的教育。

2022年，延吉市各民族學(xué)校都增設(shè)了兩個普通班，不僅減輕了普通小學(xué)的招生壓力，還為學(xué)生就近上學(xué)，提供了便利條件。

該局優(yōu)化完善義務(wù)教育段招生入學(xué)政策，通過在民族小學(xué)逐年增設(shè)普通班，合理調(diào)配生源布局等舉措，逐步拉平普通小學(xué)與民族小學(xué)學(xué)生數(shù)量。截至今年秋季招生，全市民族小學(xué)起始年級班級均為普通班，普通小學(xué)與民族小學(xué)融合率達(dá)100%。

“共同體意識”融入隊伍建設(shè) 促進(jìn)教育均衡

為深入推進(jìn)義務(wù)教育普通學(xué)校與民族學(xué)校均衡整合、消除差異，今年8月，延吉市在全省范圍內(nèi)率先實施了教師交流輪崗工作，該局建立完善的“教師輪崗交流人才數(shù)據(jù)庫”，本著每年交流輪崗教師比例不低于全市教師總數(shù)的20%、交流輪崗年限不少于3年的原則，通過采取“校級領(lǐng)導(dǎo)雙向調(diào)整”“民族小學(xué)與普通小學(xué)結(jié)對子交流”“大學(xué)區(qū)內(nèi)結(jié)對子交流”等方式開展，截至目前，全市中小學(xué)共223名校級領(lǐng)導(dǎo)以及教師進(jìn)行了雙向交流輪崗。城區(qū)小學(xué)階段教師交流輪崗已達(dá)到全覆蓋。

“共同體意識”進(jìn)校園進(jìn)課堂 加強(qiáng)陣地建設(shè)

延吉市教育局牢記立德樹人根本任務(wù)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，創(chuàng)新開展中小學(xué)思想政治教育工作。鑄牢廣大青少年中國心、中華魂，強(qiáng)基、塑形、鑄魂，指引廣大青少年爭做新時代民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)者、實踐者、守護(hù)者。該局開展“培根鑄魂 啟智潤心”系列工程，將“共同體意識”融入考評考核機(jī)制，融入思想宣傳、學(xué)校教育、隊伍建設(shè)，切實推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂 、進(jìn)頭腦；將“共同體意識”融入課堂主渠道，推進(jìn)思政課一體化建設(shè)，提升青少年對中華民族精神、國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)知了解，筑牢理想信念思想根基；將“共同體意識”融入傳統(tǒng)文化活動和社會實踐活動，充分發(fā)揮青少年活動中心、中小學(xué)生校外實踐基地校等教育資源育人功能，開啟“行走的思政課”模式，開展豐富的紅色文化、民族團(tuán)結(jié)宣講、各族青少年交流等研學(xué)實踐活動，積極營造弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步正能量的氛圍，以創(chuàng)促鑄，以鑄促行。

“共同體意識”深入教學(xué)整合 強(qiáng)化工作落實

2020年9月，延吉教育全面實施統(tǒng)編教材改革工作，實行了中小學(xué)道德與法治、語文、歷史三科國家統(tǒng)編教材全覆蓋，使用國家通用語言文字教學(xué)。為了民族學(xué)校學(xué)科教學(xué)從“輸血”向“造血”再向“生血”的目標(biāo)過渡，延吉市教育局成立了工作專班組，制定了《民族學(xué)校學(xué)科教學(xué)過渡期方案》與推進(jìn)國家通用語言文字教育教學(xué)工作計劃，啟動教研員聚焦課堂，進(jìn)行“診斷式”“蹲點式”“點單式”等教學(xué)指導(dǎo)研究，快速提升民族學(xué)校教師應(yīng)用新教材、使用新教材和駕馭課堂的能力，實施國家通用語言文字提升工程、學(xué)科素養(yǎng)提升工程、學(xué)科骨干培養(yǎng)工程，對民族學(xué)校教師分批分類分層開展全員培訓(xùn)，累計培訓(xùn)1500余人次。122名吉林、長春兩地優(yōu)秀教師“組團(tuán)”赴延支教，解決民族學(xué)校教師的教學(xué)難題，提升教育教學(xué)水平。目前，延吉市義務(wù)教育段國家統(tǒng)編教材全覆蓋，普通高中段一二年級全部使用國家統(tǒng)編教材。

“實干為要，行勝于言”。今后，延吉教育將把鑄牢中華民族共同體意識貫穿到教育工作各領(lǐng)域全過程，教育引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念，科學(xué)研判教師交流輪崗長效機(jī)制，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，挖掘骨干教師潛能，均衡教師力量，優(yōu)化招生政策，讓各民族師生享有公平、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，“加速”教育均衡整合發(fā)展，托起教育事業(yè)“穩(wěn)穩(wěn)的幸?！薄＃ㄑ蛹形麄鞑浚?/p>

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