1946年7月，吉林財經大學從東北銀行總行干訓班起步，是我黨在東北解放區創辦的紅色金融教育的發源地。歷經東北銀行干部學校、東北銀行專門學校、中國人民銀行長春銀行學校、吉林財貿學院、長春稅務學院、吉林財經大學等多個歷史時期，先后成為新中國創建的第一所金融高等學校，國家較早成立的本科財經院校之一，國家第一所、也是唯一一所稅務本科大學，被譽為“金融界黃埔，稅務官搖籃”。

進入新時代，吉林財經大學黨委始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和視察吉林重要講話重要指示精神，傳承弘揚辦學紅色基因，堅守“為黨、為國，為區域經濟社會發展培育財經人才”的初心使命，將黨建引領與立德樹人根本任務緊密結合，加強人才培養模式頂層設計，構建培養學生關鍵能力和綜合素養的體系圖譜，經過四年探索實踐，構建并實施“四個融入、五育并舉”的高質量人才培養體系,著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

“信仰信念教育”融入教育教學全過程

提升學生思想政治素質，弘揚紅色文化

強化政治引領，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入挖掘學校紅色辦學歷史，將“信仰信念教育”融入教育教學全過程，引導學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。?

一是深挖傳統課堂，厚植思政優勢。發揮思政課主渠道作用，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦,引導學生真學、真懂、真信、真用馬克思主義入選全國“精品黨課”1節，多位教師在吉林省高校思政課“精彩一課”等教學比賽中獲佳績。連續四年加強課程思政改革示范課建設，課程思政實現全覆蓋，與思政課程協同育人、同向同行。現有1個省級課程思政教學研究中心，1門國家級課程思政示范課程，3門省級“學科育人示范課程”，1部《課程思政案例》。二是沉浸社會大課堂，創新思政教育新模式。學校把思政育人融入第二課堂、社會實踐，建好中國紅色金融教育博物館等“五館”思政教育基地，創辦“吉林財經大講堂”，開設“校長有約”“書記面對面”育人直通車，打造“立德鑄魂守初心、紅色基因代代傳”尋根之旅紅色金融實踐育人品牌活動。三是搶占隱形課堂，構建網絡矩陣。形成學校、家庭、社會聯動，線上與線下互通的協同共育機制。通過校、院兩級網站、微信公眾號，有層次、有重點地推出一批受學生歡迎的“互聯網+信仰信念教育活動”微視頻、微黨課、微電影等網絡文化作品，織密高質量網絡育人體系。

“實務實踐教育”融入教育教學全過程

提升學生實踐能力素質，弘揚實干文化

學校黨委主動對接服務國家重大發展戰略和區域經濟發展需求，落實新文科建設的要求，將“實務實踐教育”融入到教育教學全過程，著力于理論知識與專業實踐、不同專業與學科、校內外資源之間的深度滲透與融合，建成吉財特色的全鏈條實務實踐育人機制，弘揚奮斗精神和實干文化，培養理實交融的復合型人才。

一是構建“三結合”實訓模式。即：課堂-實驗-就業環境相結合；學生-教師-實訓導師、實務部門工作人員相結合；教學-實務-科研相結合，以崗位技能要求指導實踐教學。二是建立協同育人模式。探索 “政、行、企、校、友”協同育人體系，形成與政府及行業主管部門、龍頭企業、高校科研院所、優秀校友共同協作、融合發展的協同育人新生態，把行業發展的歷史和最前沿的理論成果、實踐創新和行業政策法規及時融入到教材、課堂和專業教育中，引導學生多角度運用所學知識服務地方經濟發展。學校與九臺農商銀行、華為等企業合作建立現代產業學院，與中金公司合作打造省級重點金融科技實驗室。

“創新創業教育”融入教育教學全過程

提升學生創新創業素質，弘揚創新文化

學校黨委釋放黨建新活力，營造師生共創的良好創新創業氛圍，激發師生創新創業熱情，將“創新創業教育”融入到教育教學全過程，構建“育促引展護”五位一體的創新創業人才培養體系，提升大學生創新創業意識和能力，培養創新思維、弘揚創新文化。

一是課程融新育雙創。將雙創課程融入課程體系，提供豐富的課程資源，培養學生創新意識和創業素養。現有2門省級創新創業教育改革示范課程。二是平臺支撐促雙創。學校現有大學生實訓平臺、創新創業孵化園，平均每年有10個左右項目孵化落地并注冊公司進行運營。三是雙創導師引雙創。組建校內導師（重理論教學）和校外導師（重實踐指導）75人的創新創業教育團隊，開展專業指導。四是學生活動展雙創。組織學生參加國家和省級各類競賽活動、創業訓練營、創業俱樂部、創業大講堂、創業孵化等活動，學生屢創佳績。五是機制保障護雙創。建成了8000平方米的雙創實訓中心，出臺了《吉林財經大學創新創業學分認定》等制度文件，用基礎設施保障、制度規范創新創業教育活動。

“素質素養教育”融入教育教學全過程

提升學生自身綜合素質，弘揚修身文化

貫徹執行新時代黨的教育方針，從完善德育、智育、體育、美育和勞育工作體系入手，將“素質素養教育”融入教育教學全過程，五育并舉”協同發力，完善學生素質拓展支持機制，健全相應學分。構建涵蓋品德素養、科學素養、健康素質、人文素養和勞動素養的“多平臺協作、全鏈條評價”的素質素養教育體系，弘揚修身文化、中華優秀傳統文化和社會主義先進文化。

一是厚實德育。教育引導學生積極踐行社會主義核心價值觀，多渠道、多層面開展德育實踐活動，不斷提高學生理論素養、思想水平、政治覺悟和道德品質。二是推進智育。主動對接經濟社會發展需求，實施課堂革命，健全能力與知識考核并重的多元化學業考核評價體系。同時建立高水平文化素質育人體系，堅持人文課程、高水平人文講座、高品位文化活動三位一體。三是加強體育。樹立“健康第一”理念，開齊開足開好體育課，建立全方位的素養評價體系與監測體系，通過多種途徑做好學生心理健康教育、安全教育，使學生“身”“心”都得到健康發展。四是提升美育。將公共藝術課程與藝術實踐納入教學計劃，開展行為禮儀教育，通過廣泛開展具有新時代特征、校園特色、學生特點、財經特質的校園文化活動，全面提高學生審美素養。五是健全勞育。以校內“五星寢室”創建、種植“勞動教育實驗基地”、“助管”“助研”實踐崗位歷練等引導學生養成良好的勞動習慣；積極組織學生到校外勞動實踐基地開展“三下鄉”“賽會服務”等，塑造學生熱愛勞動的品格和行為。

歷經四年改革實踐，學校在人才培養模式改革方面取得了積極可喜的成效。學校被評為吉林省高校“三全育人”綜合改革試點院校、榮獲全國無償獻血促進獎。近三年，6368名學生無償獻血，累計獻血191萬毫升；3260名學生參與疫情防控工作和志愿服務活動，累計服務時長66萬小時；學生在學科競賽、創新創業大賽等活動中獲國家級獎項和榮譽826項，省級榮譽和獎項2156項，市級榮譽和獎項230項。在《2020軟科中國大學造就財經人才排名》中，學校在全國高校中位列31位，在全國財經類高校中位列11位。

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